Matematika

Matematika Montessori je prožitková, smyslový zážitek. Klade důraz na smyslový prožitek dítěte, na jeho experimentování, na samostatné objevování a poznávání, neboť to, co člověk sám objeví, nejlépe pochopí a také si zapamatuje.

V prvních týdnech života začíná dítě uchopovat a uvědomovat si:

• co ke mně patří a co ke mně nepatří, vnímá sebe a prostor kolem
• učí se přijímat věci kolem a žít s nimi (blízko – daleko, hrubé – jemné …)
• vyhodnocování prostorových vztahů (lidé s postižením – jiné matematické vnímání)
• vnímání a uchopování prostoru. Dítě si má projít všemi fázemi pohybu: ležení – sedání – lezení – vstávání – chůze
• rozlišení sebe a toho ostatního
• schody a rozdíly
• s rozvojem pohybu se rozvíjí vnímání nejprve délky, pak výšky a šířky. Vnímají ozvěnu, zvuk v prostoru, poslech zpěvu a hudby
• vnímání dimenze – zastrkávání věcí do něčeho, přesýpání, přelévání, kámen do láhve, vkládání předmětů do otvorů, hrnce v kuchyni (to všechno je příprava na matematiku), nakonec experimentování.

Matematika probíhá ve 3 rovinách a všechny roviny se prolínají.

• dítě se seznámí s množstvím, kvantitou
• naučí se čísla, která potřebuje pro počítání v desítkové soustavě a naučí se jak se mění řády
• spojí množství se slovem
• seznámí se s číslicemi
• spojí množství, slovo, symbol (číslice)
• seznámí se s nulou
• sudá a lichá čísla (příprava pro dělení)